“体制外鲶鱼”：西湖大学的创新意义

西湖大学能否为现代大学，为新时代中国的发展带来新的动能和生机，还有待观察。或许，南科大过去的经验可以参考，但肯定不是“复制+粘贴”。近日，西班牙《侨声报》副总编张自如专访了全国政协委员、西湖大学首任校长施一公。采访中，施一公深情讲述了西湖大学的创办历程，并表达了创建世界一流大学的决心。施一公希望若干年后，西湖大学能够产生比肩牛顿定理、麦克斯韦方程组、爱因斯坦广义相对论的原创理论，为中国也为世界做一份贡献。这个过程也许会很漫长，但他相信，只要坚持，一定会梦想成真。（中国新闻网2019年3月20日）此前，由社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学——西湖大学在浙江省杭州市正式成立。多年来，我国高等教育的创新发展一直面临深层次体制机制问题的困扰。西湖大学遵循“高起点、小而精、研究型”的办学定位，借鉴国际化的做法，翻开中国高等教育多元化的新篇章，通过自己的实践与探索，为建设中国特色现代大学制度提供借鉴和参考。专家指出，西湖大学作为一所现代化、世界级、研究型的民办大学，对新时代中国高等教育办学体制改革创新具有重要意义。毫无疑问，创办西湖大学是一次大胆的尝试，但也有阻力、有风险。“大学之大，不在大楼之大，而在大师之大。”南方科技大学对大学改革的推进，曾被社会寄予厚望。它曾被定义为“体制外鲶鱼”，可是，它是体制外“孕育”，体制内“降生”，现如今已是一所公办高水平大学。而西湖大学是彻底的私立大学，它的办学体系和治理机制与我国现行的大学教育体系有重大区别，这需要突破现有的理念和条条框框，而这无疑是极其困难的。“西湖大学为梦想而生。来自社会各界的支持是学校的生命线。”正如西湖大学校长施一公所说，西湖大学来自社会，服务于社会，也完全属于社会和人民大众。一方面，西湖大学采用基金会筹资的民间办学模式，这种筹资模式使西湖大学有别于传统公办高校，有利于保持学校办学的自主性和高效的管理效率，助力现代大学制度的构建；另一方面，目前西湖大学只致力于培养博士研究生，并将在2022年才开始进行小规模的本科生培养。这种模式创造了中国高校从博士生培养到本科生培养的先例，同时，西湖大学将聘任世界一流科学家，用一流科学研究支撑创新人才的培养。这些做法异于传统的追求高水平研究型的高校办学，它能否进一步为深化高教改革提供一种新的路径，格外引人期待。被人们寄予极大期望的南方科技大学曾遭遇了种种困难，相信西湖大学在未来无疑也会或多或少地遇到一些难题。但只要西湖大学能够有所突破，并能顺着适合的道路顺利走下去，中国就一定会有更多的这样的大学涌现出来。西湖大学能否为现代大学，为新时代中国的发展带来新的动能和生机，还有待观察。或许，南科大过去的经验可以参考，但肯定不是“复制+粘贴”。只有探索适合中国国情、兼容并包的教育体制和科研模式，成为一条名副其实的“体制外鲶鱼”，西湖大学才能更好地在高等教育改革路上砥砺前行，从而真正发挥出教改的“鲶鱼效应”。中国高等教育改革一直在路上，西湖大学作为一块教改的“新试验田”，从目前的基础条件来看，其“微环境”风景独好，软硬件起点也不低，甚至还得天独厚。我们真诚期望它始终带着梦想，在办学的征程上不断给人们带来惊喜。（来源：南方教育时报 作者：吴学安）科研管理新闻科研管理系统