高校发展新风口，哪些大学走在中国最前列？

成天软件海量科研管理资讯平台提供：从2015年，教育部印发《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》；到2017年，教育部发布《关于开展2017年国家精品在线开放课程认定工作的通知》；再到2019年，教育部等11部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，在线教育一直是中国高等教育事业中坚定推进的工作之一。 疫情期间的在线教育，为高校的课堂教学带来了新的变革，在线教育已然成为高校发展的新风口。一批高校已经抢先走在了最前列。 截至目前，教育部共公布有国家精品资源共享课、国家精品视频公开课、国家精品在线开放课程3种精品线上课程。这些视频课程有助于高校间优质课程的共享，入选课程的多少也能部分说明学校的教学水平和教学实力。 今年5月，教育部高等教育司司长吴岩在新闻发布会上说，“我们不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态，融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。” 据吴岩介绍，截至5月8日，全国1454所高校在疫情期间积极开展在线教学。103万教师在线开出了107万门课程，合计1226万门次课程。这些在线课程既包括理论课，也包括实验课，参加在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。 后疫情时代，这种教育教学模式也将从“新鲜感”转变为“新常态”，同时也迎来了 教育理念、教学手段、教学平台、教学关系的全面变革。如何立足线下与线上教育融合的迫切需求，进行前瞻性规划与建设成为后疫情时代高校的重要课题。 6月28日、30日，慧科集团将联合青塔举办《后疫情时代高校教育教学“新常态”》系列线上分享会，针对疫情防控常态化背景下的新趋势、新问题，以及新型教育教学模式和方法进行探讨 。 后疫情时代高校教育教学“新常态” 6 月28日、30日 徐晓飞 教授 报告题目：应对疫情，化危为机，面向未来新常态的在线教育 报告人简介：徐晓飞博士，哈尔滨工业大学副校长兼哈工大威海校区校长、教授、博士生导师。他兼任教育部高校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任、教育部高校软件工程专业教学指导委员会副主任、教育部产学合作协同育人项目专家组组长、教育部高校在线教学国际平台与课程建设专家顾问组副组长；全国高校在线开放课程联盟联席会执委会主任、中国高校计算机教育MOOC联盟常务副理事长等职。他在国际期刊和会议上发表学术论文300余篇，获国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果特等或一等奖4项；省级科技进步一等奖2项、二等奖5项；负责《软件工程专业导论》课获国家精品在线开放课程与国家精品视频公开课。已指导出博士、硕士百余人。 桂小林教授 报告题目：疫情下的在线教学：深刻改变传统教育模式 报告人简介：桂小林 ，男，博士，教授、博士生导师，现任西安交通大学国家级计算机教学实验示范中心主任，陕西省计算机网络重点实验室主任。荣获教育部新世纪优秀人才，陕西省三秦人才，王宽诚育才奖，宝钢优秀教师奖。担任教育部大学计算机课程教学指导委员会秘书长，教育部教学信息化与教学方法创新指导委员会委员，全国高校人工智能与大数据创新联盟副理事长，信息技术新工科联盟物联网工委主任，中国工程教育认证资深专家。主要研究方向包括云边缘计算、网络与信息安全、物联网与大数据理论等。荣获国家高等教育教学成果一等奖1项，陕西省高等教育教学成果奖特等奖、一等奖、二等奖各1项，教育部科学技术成果奖、陕西省科学技术成果奖各1项。
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